Tugas 2a Bahasa Indonesia

Tugas Bahasa Indonesia ke-2a

• Bacalah dengan seksama skripsi yang Anda teliti tentang penggunaan EYD nya. Buatlah perbaikan sedikitnya 10 hal baru yang Anda temui
• Ubahlah catatan kaki dan daftar pustaka sesuai dengan kaedah EYD

Jawab:

1.      Halaman 3

Catatan Kaki :

            Suharsimi Arikunto, Suhadjono, Supardi, Penelitian Tindakan Kelas, (BumiAksara,2010),h.58.

Daftar pustaka :

            Suharsimi Arikunto, Suhadjono, Supardi. 2010. Penelitian Tindakan Kelas : Bumi Aksara.

2.      Halaman 7

Catatan Kaki :

            Eveline Siregar dan Hartini Nara, Buku Ajar Teori Belajar Dan Pembelajaran, (Universitas Negeri Jakarta,2007),h.2.

Daftar Pustaka :

Eveline Siregar, Hartini Nara. 2007. Buku Ajar Teori Belajar Dan Pembelajaran : Universitas Negeri Jakarta

3.      Halaman 7

Catatan Kaki :

            Eveline Siregar dan Hartini Nara, Buku Ajar Teori Belajar Dan Pembelajaran, (Universitas Negeri Jakarta,2007),h.2-3.

Daftar pustaka :

            Eveline Siregar, Hartini Nara.2007. Buku Ajar Teori Belajar Dan Pembelajaran:Universitas Negeri Jakarta.

4.      Halaman 8

Catatan Kaki :

            Suharsimi Arikunto, Suhadjono, Supardi, Penelitian Tindakan Kelas, (BumiAksara,2010),h.53.

Daftar Pustaka :

            Suharsimi Arikunto, Suhadjono, Supardi. 2010. Penelitian Tindakan Kelas : Bumi Aksara.

5.      Halaman 9

Catatan Kaki :

            Eveline Siregar dan Hartini Nara, Buku Ajar Teori Belajar Dan Pembelajaran, (Universitas Negeri Jakarta,2007),h.130

Daftar Pustaka :

Eveline Siregar, Hartini Nara.2007. Buku Ajar Teori Belajar Dan Pembelajaran: Universitas Negeri Jakarta.

6.      Halaman 9

Catatan kaki :

            Ella Yulaelawati, kurikulum dan pembelajaran : filosofi ,teori, dan aplikasi, (jakarta :pakar raya,2004),h.59.

Daftar Pustaka :

            Ella Yulaelawati. 2004.kurikulum dan pembelajaran : filosofi ,teori, dan aplikasi: Jakarta :pakar raya.

7.      Halaman 9

Sebelum perbaikan :

            Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Rosada Karya, 2005),h.35.

Sesudah Perbaikan :

            Nana Sudjana.2005.Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar . Bandung: Rosada Karya.

8.      Halaman 9

Sebelum perbaikan :

            Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Rosada Karya, 2005).,h.35- 36.

Sesudah Perbaikan :

            Nana Sudjana.2005.Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar . Bandung: Rosada Karya.

9.      Halaman 10

Catatan Kaki :

            Eveline Siregar dan Hartini Nara, Buku Ajar Teori Belajar Dan Pembelajaran, (Universitas Negeri Jakarta,2007),h.35.

Daftar Pustaka :

Eveline Siregar, Hartini Nara.2007. Buku Ajar Teori Belajar Dan Pembelajaran: Universitas Negeri Jakarta.

10.  Halaman 10

Catatan Kaki :

            Eveline Siregar dan Hartini Nara, Buku Ajar Teori Belajar Dan Pembelajaran, (Universitas Negeri Jakarta,2007),h.36.

Daftar Pustaka :

Eveline Siregar, Hartini Nara.2007. Buku Ajar Teori Belajar Dan Pembelajaran: Universitas Negeri Jaka

Tugas 2 Bahasa Indonesia

Tugas Bahasa Indonesia ke-2

• Bacalah dengan seksama skripsi yang Anda teliti tentang penggunaan EYD nya. Buatlah perbaikan sedikitnya 10 hal yang Anda temui.
• Buatlah 5 istilah di bidang teknik elektro yang berasal dari bahasa asing yang Anda kembangkan sendiri. Tata urutannya :  istilah asing yang diserap/diterjemahkan, istilah asingnya, kaidah yang digunakan, arti dan makna istilah secara teknik elektro.
• Semua tugas harus dikirim ke email dosen dan paling lambat akhir bulan perkuliahan yang ada.

Jawab :

KESALAHAN EYD

1. BAB 2 HALAMAN 7 PARAGRAF 1

            2.1.1 HAKIKAT BELAJAR

Kalimat: “psychology adalah suatu perubahan di dalam kepribadian yang...”

Pembenaran: “psychology adalah suatu perubahan di dalam kepribadian yang...”

Alasan: .psychology merupakan kata dalam bahasa inggris jadi harus di cetak miring.

2. BAB 2 HALAMAN 8 PARAGRAF 2

            2.1.1 HAKIKAT BELAJAR

Kalimat: “perubahan tidak terjadi begitu saja melainkan harus dengan usaha.”

Pembenaran: “perubahan tidak terjadi begitu saja, melainkan harus dengan usaha.”

Alasan: sebelum kata “melainkan” seharusnya terdapat tanda koma (,)

3. BAB2 HALAMAN 9 PARAGRAF 2

            2.1.2 HAKIKAT HASIL BELAJAR

Kalimat :...” Pemahaman aplikasi, dan kemampuan berpikir analisis, sintetis, dan evaluasi...”

Pembenaran: ...” Pemahaman aplikasi, dan kemampuan berfikir analisis, sintetis, dan evaluasi...”

Alasan: kata “berpikir” tidak sesuai dengan kaidah bahasa indonesia yang baik

seharusnya “berfikir”

4. BAB2 HALAMAN 10 PARAGRAF 4

            2.1.3 TEORI BELAJAR KONTRUKTIVISTIK

Kalimat : “Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang...” . Pembenaran: “Menyediakan atau memberikan Kegiatan-Kegiatan yang merangsang...”.

Alasan: kata “Kegiatan-Kegiatan” merupakan kata ulang sempurna , jadi huruf awal nya menggunakan huruf kapital.

5. BAB 2 HALAMAN 10 PARAGRAF 3

            2.1.3 TEORI BELAJAR KONTRUKTIVISTIK

Kalimat:...” ide dengan ide orang lain, membangun ide baru, mengevaluasi ide baru.” Pembenaran...” ide dengan ide orang lain, membangun ide baru,dan mengevaluasi ide baru”.

Alasan: seharusnya menggunakan kata “dan” ketika menyebutkan sesuatu lebih dari satu.

6. BAB 2 HALAMAN 7 PARAGRAF 2

            2.1.1 HAKIKAT BELAJAR

Kalimat : ”Menafsirkan dan mengaikannya dengan realitas...”.

Pembenaran. : Menafsirkan dan mengaitkanya dengan realitas...” .

Alasan: kata”mengaikanya” tidak ada dalam bahasa indonesia seharusnya “mengaitkanya”.

7. BAB 2 HALAMAN 14 PARAGRAF 1

           

            2.1.4.1.1 MIKROFON

Kalimat: "mikrofon (bahasa inggris : microphone ) ditunjukkan (gambar2.2) “

Pembenaran: "mikrofon (bahasa inggris : microphone ) ditunjukkan (gambar2.2). “

Alasan: di akhir kalimat seharusnya menggunakan tanda titik (.)

8. BAB 2 HALAMAN 10 PARAGRAF 3

            2.1.3 TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISTIK

Kalimat: “review yaitu dalam mengaplikasikan pengetahuan, gagasan...”

Pembenaran: “Review yaitu dalam mengaplikasikan pengetahuan, gagasan...”

Alasan: pada awal kalimat seharusnya menggunakan huruf kapital

9. BAB 2 HALAMAN 16 PARAGRAF 2

            2.1.4.1.4 VCD DAN DVD PLAYER

Kalimat : “dapat memutar file-file yang lebih banyak daripada...”.

Pembenaran: “dapat memutar File-File yang lebih banyak daripada...”.

Alasan: kata “File-File” merupakan kata dalam B. Inggris harus dicetak miring dan merupakan kata ulang sempurna jadi harus menggunakan huruf kapital di awal kata

10. BAB 2 HALAMAN 14 PARAGRAF 1

            2.1.4.1.1 MIKROFON

Kalimat: "diolah sesuai dengan kebutuhan, pengolahan berikutnya...”

Pembenaran: "diolah sesuai dengan kebutuhan, pengolahan berikutnya...”

Alasan: tidak membutuhkan tanda koma(,)

Beberapa Iatilah          :

•      Mikrofon: mikrofon yang bekerjanya di dalamnya ada membran dimana tersambung dengan coil yang nantinya bergerak
•    LCD/ Liquid Crystal Display : Sebuah jenis media visual yang menggunakan Kristal cair sebagai penampil utamanya. Layar LCD ini digunakan pada berbagai alat elektronik, seperti televise, kalkulator, hp dan layar komputer.
•     DC connector terminals section : Perangkat elektro-mekanik untuk bergabung dengan sirkuit listrik sebagai interface menggunakan perakitan mekanis.
•    HZ / Hertz :  Unit SI untuk frekuensi. Kata Hertz dipilih untuk menghargai jasa Heinrich Rudolf Hertz atas kontribusinya dalam bidang elektromagnetisme.
•          Resistance/ resistansi : menahan. Terdapat dalam istilah resistor
•      PCB (Printed Circuit Board) : Sebuah papan yang penuh dengan sirkuit dari logam yang menghubungkan komponen elektronik satu sama lain tanpa kabel.

Tugas 1 Bahasa Indonesia

Tugas Bahasa Indonesia

• Bacalah skripsi mahasiswa program studi Anda dan tulis judul serta buat kerangka karangannya. Berikan komentar singkat Anda terhadap isi skripsi
• Carilah 5 sumber yang disebut dalam skripsi tersebut atau pembanding artikel yang Anda unduh lewat internet. Dapat juga dicari lewat perpustakan.
• Hasil unduhan harus jelas alamatnya dan waktu pengunduhan untuk dapat dicek ulang. Jika lewat perpustakaan harus jelas sumber bukunya. Anda pun diminta mengulas paling panjang 100 kata-kata tentang ide  masing masing tulisan tersebut.
• Hasil kerja Anda harus dikirim ke email dosen  pevoteftunj@gmail.com  dan masuk ke Blog Anda dan diperiksa  lewat internet.

Jawab :

 Judul skripsi : Peningkatan Hasil Belajar Melakukan Instalasi Sound System (MISS) Dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe TAI ( Team Assisted Individualization ) Di Kelas XI AV SMK Negeri 5 Jakarta

Kerangka Karangan


1 . PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

            1.2 Perumusan Masalah
            1.3 Tujuan Penelitian
            1.4 Kegunaan Penelitian
2.  KERANGKA TEORETIS, KERANGKA BERFIKIR, DAN HIPOTESIS TINDAKAN
            2.1 Kerangka Teoretis
                        2.1.1 Hakikat Belajar
                        2.1.2 Hakikat Hasil Belajar
                        2.1.3 Teori Belajar Konstruktivistik
                        2.1.4 Melakukan Instalasi Sound System (MISS)
                                    2.1.4.1 Mengindentifikasi Bagian Sound System
                                                2.1.4.1.1 Mikrofon
                                                2.1.4.1.2 Radio
                                                2.1.4.1.3 Compact Cassette Recorder
                                                2.1.4.1.4 VCD dan DVD PLAYER
                                                2.1.4.1.5 Preamplifier Microphone ( Preamp Mic )
                                                2.1.4.1.6 Preamplifier Head
                                                2.1.4.1.7 Tone Control
                                                2.1.4.1.8 Equalizer
                                                2.1.4.1.9 Power Amplifier
                                                2.1.4.1.10 Speaker
                                    2.1.4.2 Menginstall Sound System Dengan Menggunakan Speaker Aktif
                                                2.1.4.2.1 Konektor dan Pengkabelan
                                                2.1.4.2.2 Speaker Pasif dan Speaker Aktif
                                                2.1.4.2.3 Mempraktikan Instalasi Audio System Menggunakan                                                                        Speaker Aktif
                                    2.1.4.3 Menginstall Sound System Dengan Menggunakan Speaker Aktif
                        2.1.5 Pembelajaran Kooperatif
                        2.1.6  Pembelajaran Kooperatif Tipe ( Team Assisted Individuaization ) TAI
            2.2 Kerangka Berfikir
            2.3 Hipotesis Tindakan
3. METODOLOGI PENILITAN
            3.1 Tujuan Penelitian
            3.2 Tempat dan Waktu Penelitian
            3.3 Subjek Penelitian
            3.4 Prosedur/Siklus Penelitian
                        3.4.1 Perencanaan
                        3.4.2 Tindakan
                        3.4.3 Pengamatan
                        3.4.3 Refleksi
4. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
            4.1 Deskripsi Data Hasil Penelitian
                        4.1.1 Siklus I
                        4.1.2 Siklus II
                        4.1.3 Siklus III
            4.2 Analisa Data
                        4.2.1 Siklus I
                        4.2.2 Siklus II
                        4.2.3 Siklus III
            4.3 Pembahasan
                        4.3.1 Pembahasan Angket Siswa
                        4.3.2 Pembahasan Instrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran
            4.4 Kendala
5. KESIMPULAN DAN SARAN
            5.1 Kesimpulan
            5.2 Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN             
                                                                                                                       
Komentar tentang isi skripsi:


Skripsi yang ditulis oleh penulis sangatlah bermanfaat guna meningkatkan hasil belajar Melakukan Install Sound System (MISS) sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang berada disetiap sekolah. Dari Penelitian yang dilakukan dapat diketahui bahwa dengan menggunakan metode tersebut siswa merasa terpancing motivasinya untuk belajar lebih baik dalam Melakukan Instalasi Sound System.

5 sumber dari skripsi:

1.      Bagoes Noegroho. 2010.  Prinsip Kerja Compact Cassette Recorder (Tape Recorder)

   SMK Negeri 5 Surabaya

2.      Budy Kurnia. 2008. Amplifier: Cara kerja & Permasalahannya. Streetbass Forum

3.      Fadilla Mutiarawati. 2009. Definisi , Pengertian, Tips, Jenis, Macam, Kualitas dan

   Region Code DVD. Universitas Bangka Belitung

4.      Hendra Santosa. 2010. Tape Recorder. Fasilitas Bloging ISI Denpasar

5.      Mardiyan Nur K. 2009. Jenis – Jenis Microphone. SMK N 1 Cilacap

5 sumber yang dicari beserta ulasan tentang ide masing-masing tulisan:

   1.  Beberapa komponen yang dirangkai terpadu untuk dapat melakukan pekerjaan-pekerjaan berkaitan dengan suara/bunyi (auditif).

http://arifav.blogspot.com/2011/09/pengertian-sound-system.html

          “Tata suara” barangkali terjemahan paling mendekati untuk istilah “sound system”. Namun para praktisi lebih menyebut Sound Sistem untuk seperangkat peralatan reproduksi suara yang meliputi microphone, kaset/tape recorder - player, mixer (pencampur suara), amplifier, speaker monitor. sound system terdiri atas beberapa komponen yang dirangkai terpadu untuk dapat melakukan pekerjaan-pekerjaan berkaitan dengan suara/bunyi (auditif).

2.       Cara untuk mendapatkan kualitas suara yang mungkin baik dan bagus untuk di dengar

http://muamar-kadafi-41511110087.blogspot.com/2012/02/pengertian-sound-system-dalam-dunia.html

           Sebenarnya suara atau musik merupakan hal yang sangat subyektif,yang lebih lucunya bagaimana para insinyur dan teknisi dapat berlama-lama untuk mendesain dan menguji sebuah sound system dengan menggunakan alat yang mewah dan mahal hanya untuk mendapatkan suara yang sempurna.padahal kebanyakan dari kita hanya mendengarkan secara sepintas saja dan menilai baik atau tidaknya sound tersebut.mungkin inilah yang dikatakan audio adalah hal yang sangat subyektif,untuk dari itu kitalah nantinya yang akan berperan aktif dalam mewarnai suara tersebut pada saat pelaksanaan dilapangan.

3.       Kumpulan dari beberapa peralatan elektronik yang didesain untuk memperkuat sinyal suara dan musik  supaya dapat didengar oleh orang banyak.

http://tataswara.blogspot.com/2011/07/pengertian-dasar-sistem-tata-suara.html

      sebuah sistem tata suara adalah kumpulan dari beberapa peralatan elektronik yang didesain untuk memperkuat sinyal suara dan musik supaya dapat didengar oleh orang banyak (lebih dari satu orang) (dalam Fry, 1991). Dari kesimpulan sederhana ini, sebenarnya kita dapat menjumpai sistem tata suara ini di berbagai tempat seperti acara-acara konser yang melibatkan grup-grup band yang banyak dan atau memiliki nama yang cukup dikenal banyak kalangan hingga sifatnya hanya berupa “corong” pengumuman yang dapat kita jumpai di bandara-bandara atau di sekolah-sekolah.

4.       Suatu teknik pengaturan peralatan suara atau bunyi pada suatu acara pertunjukan, pertemuan, rapat dan lain lain.

http://id.wikipedia.org/wiki/Tata_Suara

        Tata Suara memainkan peranan penting dalam suatu pertunjukan langsung dan menjadi satu bagian tak terpisahkan dari Tata Panggung dan bahkan acara pertunjukan itu sendiri. Tata Suara erat kaitannya dengan pengaturan penguatan suara agar bisa terdengar kencang tanpa mengabaikan kualitas dari suara-suara yang dikuatkan. Pengaturan tersebut meliputi pengaturan mikropon-mikropon,kabel-kabel,prosesor dan efek suara, pengaturan konsul mixer, kabel-kabel, dan juga Audio Power amplifier dan Speaker-speakernya.

5.       Seperangkat peralatan reproduksi suara yang meliputi microphone, kaset/tape recorder - player, mixer (pencampur suara), amplifier, speaker monitor. 

http://sedotwccihuy.blogdetik.com/tag/pengertian-sound/

       sound system terdiri atas beberapa komponen yang dirangkai terpadu untuk dapat melakukan pekerjaan-pekerjaan berkaitan dengan suara/bunyi (auditif). Suatu sound system berkualitas harus mampu mereproduksi frekuensi audio dari 20 Hz sampai 20.000 Hz. Oleh karenanya semua komponen sound system atau Sewa Lighting & Sewa Alat Musik (microphone, kaset/tape recorder - player, mixer, amplifier, speaker monitor) harus mampu merespon seluruh bidang frekuensi audio seperti disebut di atas.

       ULASAN SINGKAT MENGENAI SKRIPSI 

Sound system adalah suatu sistim tata suara agar, suatu ruangan atau area, bisa

mendengarkan yang bersumber dari suara hasil rekaman atau langsung menggunakan

microphone atau yang berasal dari peralatan elektronik misalnya peralatan band. Model

pembelajaran cooperative learning tipe TAI (team assisted individualization) dapat

meningkatkan hasil belajar melakukan instal sound system. 

Pada dasarnya mikrofon berguna untuk mengubah suara menjadi getaran listrik sinyal

analog untuk selanjutnya diperkuat dan diolah sesuai dengan kebutuhan, pengelolaan

berikutnya dengan power amplifier dari suara yang berintensitas rendah menjadi lebih

keras terakhir di umpan ke speaker.

Radio adalah teknologi yang digunakan untuk pengiriman sinyal dengan cara modulasi dan

radiasi elektromagnetik (gelombang elektromagnetik).